护理专业（培养时长：4年）

职业面向：

面向各级各类医疗卫生、保健机构执业护士等职业，培养从事患者护理、预防保健及健康指导等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

（1）具有运用护理程序联系护理实际进行护理评估、制定护理计划并对护理对象实施整体护理的能力；

（2）掌握基础护理、急救护理操作技能，较熟练掌握各专科常见疾病护理常规和监护技能，具有配合实施常见诊疗技术的能力和初具配合急危重病人抢救和突发事件的应急护理能力；

（3）具有社区护理的基本能力，有较强的疾病预防和健康宣传教育能力，初步能对社区不同个体及人群提供基本的健康保健服务；

（4）具有良好的护患沟通、团结合作和社会活动能力；

（5）具有在护理实践中初步运用批判性思维发现、分析、解决护理问题的能力；

（6）掌握文献检索、资料收集的基本方法，有效获取护理相关信息，了解护理学科动态和发展趋势，具备护理教育、护理管理、护理科研和创新能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学与病理生理学、药理学、医学统计学、护理学导论

专业核心课程：健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、老年护理、急危重症护理、社区预防保健、护理管理、护理科研基础

实习实训环节：包括认识实习、岗位实习、毕业设计（论文）、第二课堂（社会实践）等。

——认识实习：安排在第一学期进行，为期1周。组织学生到综合性医院见习，提高学生的感性认识，增强理论与临床实践的结合，激发学生的社会责任感，提高专业课程学习的主动性和自觉性，为学生向职场转变做准备。

——岗位实习：安排在第六学期后八周及第七、八学期进行，为期36周。岗位实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《护理专业岗位实习标准》，在岗位实习中采用导师制的带教模式，注重培养学生的实际动手能力、稳定的专业思想，使其具备评判性思维能力、独立分析、解决临床实际问题的能力以及终身学习的能力。为进一步规范我院实践教学工作，提升岗位实习质量，学院定期对岗位实习工作进行检查，按照护士执业资格考试要求，组织模拟考试。

——毕业设计（论文）：通过撰写毕业论文或开展毕业设计，初步具备从事护理科研工作的能力，达到学士学位要求。

——第二课堂（社会实践）：以第二课堂的形式开展，充分发挥专业特色，定期组织学生到医院、社区、养老院，深入医院、家庭，开展社区健康调查和养老服务等，培养学生奉献、友爱、团结、互助、进步的志愿服务精神和优良的职业素养。

职业类证书举例

护士执业资格证书，老年照护、母婴护理、幼儿照护、医养个案管理、产后恢复、失智老年人照顾等职业技能等级证书。

接续专业举例

     接续专业硕士学位授予领域举例：护理学、公共卫生、药学、基础医学和临床医学等。

     接续硕士学位二级学科举例：母婴与儿童护理学、成人与老年护理学、交叉护理学、急危重症与灾害护理学、中医护理学等。